学前教育专业大学生廉洁教育的核心内容

学前教育专业大学生廉洁教育的核心内容

由于“大学生尚未走向工作岗位，对他们进行廉洁教育主要侧重于从知到信的教育，侧重于传授廉政知识，澄清是非观念，树立敬廉崇洁意识，增强敬廉崇洁信念。”因此，就学前教育专业而言，其廉洁教育的内容应当与职业信念的培养结合起来，着重关注以下几方面核心内容。

（一）专业认同感教育

“专业认同是教师专业成长的起点，也是教师专业发展的动力之源。”具有较高专业认同感的教师，其成长为优秀教师的目标更为笃定，其作为教师的情感归属更强烈，更愿意投入到专业工作之中，且对工作的胜任效能感更强，进而也更容易赢得社会的尊重。对于在校学生而言，加强对学前教育特殊价值的认识和体验，提升专业认同感和成就感，在尚不能极大改变经济收入的情况下，增加选择和从事学前教育专业所带来的精神回报和自我价值实现，有利于降低可能存在的教育 ** 行为的内部动力。

（二）民主平等观教育

加强教育民主平等观念的教育，提升尊重人的意识和平等地爱护每一个受教育者的意识。在分配教育资源的时候，尽量兼顾每一个受教育者的利益，尽量确保教育的公平，避免为了谋求个别人的利益而损伤其他人或社会公共利益的情况出现。

（三）是非辨别力教育

学前教育专业大学生的廉洁教育应当着重培养学生的是非观念，尤其是与自身专业工作相联系的是非观念。有必要专门指出可能发生在学前教育领域的 ** 行为，并且把学前教师通过劳动谋求经济利益的合理、合法的行为与 ** 行为进行清晰划分，为学生将来的职业行为提供良好的参照。

（四）诚实守信度教育

立业先立德，做事先做人。我们要求学生实现表里如一、言行一致、实事求是、信守承诺。当这些原则内化为学生自身做人的需要时，就能从自己的内心深处树立起反对 ** 的防线。

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关键词：  廉洁教育基地  青少年法治教育基地  党性教育基地